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教研动态

依托实验教学 彰显科学魅力

来源:本站原创 网站地图 发布时间:2019-05-23 浏览次数: 【字体《zì tǐ》:

    科学是一门以实验为基础的学科,为了进一步优化实验教学,打造高效课堂,5月16日,科学教研组七年级备课组在录播教室开展了围绕“实验教学”的主题教研活动,就实验演示中的困惑与改进、如何《how》培养学生实验操作的兴趣、如何《how》迎接区属实验考查等方面进行了深入地探讨研究。

章荠君老师《teacher》作为组长首先阐述了本次活动的关键性:中考实验考查已经《have been》拉开序幕,无论教师还是学生都必须思想上高度重视、行动上狠抓落实、措施上高效有力。组长的两年行动计划《jì huà》带动了组内老师《teacher》,接着四位老师纷纷阐明自己《zì jǐ》的观点和建议:张秋生老师理论经验丰富,他认为要想优化课堂实验教学,首先要提高实验教学的有效性,并提出了自己《zì jǐ》教学中的三点体会:变演示实验为学生分组实验、增设书本没有的随堂实验和开展课外拓展性实验;吕秋婵老师平时是饲花弄草高手《牛B人物》,操作能力极强,这次她向大家展示了好几个创新小实验:黑板演示光的汇聚与发散、光具座上半块凸透镜成完整像、微型液体压强计,还用实验轻松解决《jiě jué》了学生解题中想不明白的地方;陈海峰老师幽默风趣,每周两节拓展实验课让他谈得兴趣盎然,滔滔不绝,他重复提到:实践出真知,培养学生科学探究能力最有效的途径就是实践研究,亲自动手操作过的知识要点绝对事半功倍;徐燕炜老师则是在认真研读实验考查细则的基础上提出了自己的建议:要想轻松通过考查,首先在平时要养成良好的实验习惯,其次是在实验设计上要选择自己最拿手的短平快的方案,再次是实验现象要尽可能《would》清晰显见;最后是实验数据要重在规律化处理。

本次活动赢得了老师们的一致共鸣,九年级学生已经《have been》历实验考查,八年级学生明年就会迎接实验考查,实验员老师要准备《ready to》实验器材,大伙有许多《many》话题久久回绕着实验而展开,希望《xī wàng》本次活动能抛砖引玉,就此展开围绕“实验”的进一步探究活动。      

  

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